Atessa, 07 settembre 2025
Carissimi,
rivolgo a Voi tutti, alunni, famiglie, docenti, personale Ata e chiunque collabori con la Scuola, un buon inizio di nuovo a. s. 2025-2026.
Ci apprestiamo a sperimentare un cambiamento che investe l’Istituto Omnicomprensivo “Ciampoli-Spaventa” in considerazione del fatto che tutti i plessi, di ogni ordine e grado, effettueranno il tempo scuola su cinque giorni, dal lunedì al venerdì.
Il quadro organizzativo complessivo, definito nei mesi trascorsi, ha visto più attori confrontarsi e collaborare, svolgendo un iter articolato che ha portato a delineare, per tutto il territorio atessano, una soluzione in grado di armonizzare al meglio le variabili e gli aspetti implicati nella nuova strutturazione oraria.
Per tanti studenti e famiglie, a partire da domani, avrà inizio una fase di adattamento alla settimana corta che, se da una parte richiederà un impegno lavorativo più intenso in relazione all’inevitabile incremento dei moduli orari quotidiani, dall’altra restituirà nel fine settimana una pausa più lunga, che potrà apportare un importante beneficio psicofisico ad adulti e a studenti.
Tante sono le sfide che il futuro ci riserva.
In primis, la novità recentemente introdotta dal Ministro dell’Istruzione e del Merito, Professor Giuseppe Valditara, circa il divieto di utilizzo per gli studenti della secondaria di II grado, dello smartphone, durante lo svolgimento delle attività didattiche. È un cambio di passo determinante, teso ad aiutare i nostri giovani a recuperare le condizioni adeguate a rendere proficuo il loro processo didattico, in classe e durante la fase autonoma dello studio.
Ognuno di noi, nel ruolo di docente, di personale Ata, di genitore, è chiamato a dare esempi adeguati per favorire questa inversione di abitudine e di comportamento, attingendo a spirito critico e consapevole.
Sarà una sfida che implica, da parte dell’istituto, l’aggiornamento del Patto di Corresponsabilità “Scuola, famiglia, studente” e del “Regolamento” quale strumento esplicativo del Codice di condotta scolastico con l’indicazione delle contestuali sanzioni che la scuola è chiamata a comminare a fronte delle violazioni delle stesse regole da parte degli studenti.
Nei prossimi giorni, in ogni classe, i docenti guideranno momenti dialogati di confronto con gli studenti anche per convenire verso una soluzione organizzativa collettiva in considerazione del fatto che se da una parte lo studente potrà decidere di non portare con sé il proprio smartphone, in caso contrario sarà tenuto a tenerlo spento nel proprio zaino. In attesa di valutare l’acquisto di armadietti dedicati per la conservazione dello smartphone, stiamo valutando altre soluzioni di conservazione e tutela che saranno definite nei prossimi giorni.
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa, a. s. 2025-2026, porterà con sé progettualità che riguarderà gli studenti di tutti gli ordini consapevoli che ognuno ha diritto a poter ricevere proposte formative di qualità, che vadano oltre il curricolo scolastico legato ai contenuti disciplinari, ma permettano di svolgere esperienze in generale arricchenti e per orientare ognuno nell’affrontare le scelte per il futuro, quali quelle riguardanti la prosecuzione degli studi universitari ovvero nel mondo del lavoro.
Il PNRR, e non solo, ha distribuito nelle scuole italiane, molte risorse finanziarie che hanno permesso di effettuare molteplici azioni riguardanti la formazione dei docenti per la transizione digitale, la formazione dei docenti in lingua inglese, la realizzazione di classi e laboratori tecnologicamente avanzati per una didattica innovativa, sostenere studenti bisognosi di rinforzo motivazionale e di supporto per il recupero, svolgere corsi di potenziamento per le competenze di base, realizzare laboratori diversificati in musicale, sportivo, teatrale, di scrittura creativa, linguistico, digitali, STEM, economico aziendale, metodologico-sanitario, di offrire altresì la possibilità di svolgere corsi di lingua inglese per gli studenti, di conseguire la certificazione linguistica per diversi livelli così come anche per la certificazione informatica ISDN, di incontrare le famiglie. Numerose sono state e saranno le esperienze offerte in ambito internazionalizzazione con i programmi Erasmus +, per lo svolgimento di PCTO all’estero ed altro ancora.
Infatti, siamo già in avanzata fase di programmazione con i fondi PN Scuola e Competenza 2021-2027, parte dei quali sono stati già destinati agli studenti delle scuole primaria e i fondi POC permetteranno di svolgere importanti azioni di orientamento nella scuola secondaria di I e di II grado e di pensare a laboratori professionalizzanti per gli indirizzi tecnico-professionale e per i licei.
Siamo chiamati a ripensare il futuro degli indirizzi tecnico e professionale per valutare la fattibilità di un 4+2 e nel frattempo siamo lieti di aver stipulato vari accordi di partenariato che apportano, all’istituto, occasioni formative innovative per docenti e per alunni:
– Accordo di partenariato con la Next-level, in ambito STEM, per il triennio 2024/2027, che coinvolge gli studenti della scuola secondaria di I grado e i docenti, per tutti gli ordini di scuola;
– Accordo di partenariato con Infomatici Senza Frontiere, per il triennio 2024/2027, in ambito specificatamente informatici, che accompagna i docenti in percorsi formativi per la programmazione e permette agli studenti di avvicinarsi con consapevolezza critica e matura all’importanza, all’utilità e alla spendibilità che le competenze informatiche offrono oggi nel mondo del lavoro;
– Accordo di partenariato con la Tecsial di Atessa, che permetterà a studenti diplomati di scegliere percorsi professionalizzanti in ambito economico-aziendale di accompagnamento alle esigenze del mondo lavorativo con elevata possibilità di entrare velocemente nel mondo del lavoro con referenze specialistiche richieste dalle aziende;
– Accordo di accreditamento settenale, 2020-2027, per programmi Erasmus + ka1;
– Accordo di partenariato, in itinere, con l’ambito sociale intercumuale;
– Accordo nell’ambito de progetto RIEXPERIA;
– Accordo con Legambiente.
Varie sono le azioni che confluiscono nel PTOF 2025/2028 triennale, frutto dell’intreccio del lavoro da parte dei docenti, di accordi con il territorio, a scala locale e nazionale, della ricerca di nuove opportunità.
La Scuola, quale Comunità Educante, rappresenta un’organizzazione ad alta complessità dove il contributo di ognuno può apportare un beneficio di crescita sostanziale al processo svolto che ha come ricaduta la formazione dei nostri studenti che dovranno essere capaci di apportare, nel futuro, crescita per sé stessi e per la collettività.
Tutti insieme affronteremo sicuramente il nuovo anno scolastico 2025/26 con il desiderio di lavorare e cooperare nell’apportare agli studenti la necessaria “cura” per svolgere un buon percorso educativo-formativo.
Affronteremo le difficoltà che potranno emergere avvicinandoci, insieme, alla ricerca delle soluzioni da percorrere privilegiando la strada dell’ascolto, della riflessione, della condivisione.
Ringrazio ognuno per il contributo finora offerto per assicurare il buon andamento dell’istituto:
– i genitori e le famiglie.
– la DSGA, con gli amministrativi, i collaboratori scolastici, gli assistenti tecnici;
– lo staff del dirigente scolastico con i docenti tutti;
– il Commissario Straordinario;
– l’Amministrazione Comunale di Atessa, Sindaco, Assessori e Consiglieri, Uffici Comunali, Polizia Municipale, addetti al trasporto, alla mensa;
– la Provincia di Chieti settore preposto alla scuola;
– l’RSPP, i RR. LL. SS, il DPO, le RSU;
– il Capitano e carabinieri della locale Stazione dei Carabinieri di Atessa;
– le associazioni culturali e di volontariato tutte;
Auguro a tutti e in particolare ai nostri alunni e studenti, un buon anno scolastico 2025-2026 affinchè possano vivere un percorso sereno, arricchente, in un luogo dove “amicizia”, “inclusione”, “rispetto”, “collaborazione”, “fiducia” e “impegno” siano valori a cui ispirarsi ogni giorno per sostenere la motivazione allo studio e l’amore per la Scuola che vogliamo.
La Dirigente Scolastica
Prof.ssa Linda Rosa Marcovecchio
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